• Ludique, stimulant, parfait pour travailler sans que l’enfant ait l’impression de « faire un exercice ». Renforce la mémorisation des sons. *Complément du support SOMÉMO, le trousseau des sons.*
• L’enfant doit repérer un son précis sur la planche remplie des autres sons distrayants. Cela mobilise l’ attention sélective mais aussi la concentration. Pour information, plus l’attention sélective est efficace, plus l’enfant peut se concentrer longtemps et avec qualité.
• Développe aussi la conscience phonologique, la discrimination auditive et visuelle.

À l’origine, ce support n’était pas destiné à la vente…C’était un outil que j’avais créé pour mes propres propres enfants pendant les grandes vacances. Mais devant l’enthousiasme qu’il a suscité, aux nombreuses demandes, j’ai choisi de l’ajouter sur la boutique.

 

Est-ce que ce support convient à mon enfant ?

Ce support n’est pas conçu pour apprendre les sons.
Il sert à :

1. Renforcer l’identification des correspondances sons/lettre

2. Aider l’enfant à repérer rapidement les différents graphèmes

3. Installer les automatismes de repérage visuel

4. Préparer la lecture fluide en consolidant la discrimination des sons

C’est un support de consolidation , d’ entraînement , et d’ automatisation , pas un outil d’introduction.

Quand est-ce que CHERCHE & TROUVE devient utile ?

Le support devient efficace lorsque l’enfant reconnaît déjà plusieurs sons et commence à comprendre que les lettres représentent des sons.

Il n’a pas besoin de tout maîtriser :
il a juste besoin d’avoir les bases minimales de conscience phonologique et visuelle .

Si vous répondez « oui » à plusieurs de ces questions , alors votre enfant pourra utiliser le support cherche et trouve les sons :

1. Est-ce qu’il reconnaît déjà quelques sons simples ([m], [l], [s], [a]…) ?

2. Peut-il répéter un son quand vous le prononcez ?

3. Peut-il entendre la différence entre deux sons proches ?
(ex : p et b, f et v, s et ch…)

4. Peut-il se concentrer quelques secondes pour trouver le bon son ?